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談弑母案 我們的教育到底該做什麼
談弑母案 我們的教育到底該做什麼談弑母案 我們的教育到底該做什麼
近日，這條新聞連續霸占熱搜前幾位，那就是，曾經被看做是品學兼優的北大高材生吳謝宇，在兩年前以殘忍手段弑母後，終於被捕。
作為教育者的我們，看到這樣的新聞，無疑是非常痛心的。有人說，這是因為吳謝宇的母親，對他要求過於嚴格，導致吳承受不住壓力；也有人說，這是因為吳雖然成績優異，但是毫無社會經驗，感情受挫，從而產生的棄世厭世思想；更有各種陰謀論者各種猜測，妄圖在這個惡性事件的背後找到點什麼，也不知道是為了滿足自己探究隱私的畸形快感，還是想通過這種方式找到一個想去甚遠的原因，從而活在虛幻的安全感裡。
然而不論如何，這樣的情形，始終都是，教育的失敗。
時至今日，仍有很多人會認為，把孩子教育好的唯一標准，就是看成績、看分數。除此之外，無需去考慮孩子的情感需求，無需去考慮孩子的生活習慣。他們使用著非常傳統的教育方式，我們稱之為，簡單的命令，和服從。
這讓我不禁想起，2018年中考結束出分後，中考狀元是來自某外國語學校。他很坦誠地說：“我之所以取得這樣的成績，我覺得一半歸功於我的家庭，我的父母都是外交官，所以，從小我的機會就會比別人更多一些。”
記得那個時候，這句話還引起了社會上的一場大討論，即，寒門究竟能不能再出貴子。而如今我想說的是，這兩件事都表明，在這個競爭壓力越來越大而且多樣的世界，其實決定了教育是否成功的，更多是眼界，和格局。
寒門自然能出貴子，但是這樣的貴子，從小就埋首於不斷的學習和極度的自律裡，他們需要太強大的心理防線，因為一旦被攻破，可能上前一步是天使，退後一步成了惡魔。也並不是說優渥的家庭環境一定能培養出出色的孩子，而是，一個出色的人，其實不在於他的分數有多突出，更多是他是否有一顆溫暖的心，能得失看淡，能永葆風度。
曾經有很多人問過我，要不要出國留學，或者，要不要送自己的孩子出國留學。我可能會說，有條件的話，去。
出國這件事，並不是完全等同於把你的文憑鍍一層金，或許更多的是，為了去體驗一種完全不同的人生。因為在國內，很多危險，你的父母都會先於你察覺，然後甚至幫助你規避，而在一個完全陌生的國度，你所有的依賴都是遠水救不了近火，你相當於要獨自面對這個孤獨的世界，那可能，你的自我，會在經歷過很多後，有一個重生的機會。
我想，我的聲音或許是微乎其微的，但是如果有能夠聽到的人，尤其是年輕的父母，我希望你們能想一想，你們希望之後你們的孩子，是一個怎樣的人。
我想，或許在未來，我們的孩子，已經很難用“優秀”這個大而化之的詞去形容了。如果是我的話，我只希望，他能獨自面對他在成長路途中要面對的一切偶然和必然，永遠充滿風度地經過每一次成功，也永遠積極地、從每一次失敗中汲取營養，從而心懷溫暖地、慢慢地走好人生的每一步。
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