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跟孩子講道理是無效教育 要這麼做
跟孩子講道理是無效教育 要這麼做跟孩子講道理是無效教育 要這麼做
此前綜藝《媽媽是超人3》中，黃聖依與兒子安迪的相處模式引發了網友的熱議。
他們二人之間有著濃重的距離感，在先導片母子默契測試中，賈靜雯和霍思燕都拿到了不錯的成績，但黃聖依只有可憐的28分……
自那之後，黃聖依認識到了自己教育的不足，及時修正，用更多的時間來陪伴孩子。在近期播出的《我家那小子2》中，黃聖依分享了自己的教育心得——
當家人想讓安迪學英語時，安迪十分抵觸，黃聖依沒有給孩子講道理，也沒有逼迫孩子，而是找到合適的機會把安迪帶到國外，讓他獨自跟外國人溝通。安迪發現無法溝通時，就開始主動學起英語來。
黃聖依采用了一種體驗式教育。當孩子不聽話，鬧脾氣時，很多父母喜歡反反復復的跟孩子講道理，但這種做法，是從成人的角度去給孩子強加道理，孩子不僅不聽，反而會更加叛逆。
心理學家皮亞傑曾說過：孩子只能從自己出發看世界。
所以，很多“不講道理”的父母，通過讓孩子發現自己能力的不足，繼而去主動探索、學習。這樣的孩子往往更能發掘出自身的潛力。
《孩子：挑戰》一書中有這樣一個故事：
八歲男孩布萊恩用玩具氣槍瞄准鄰居的窗子，媽媽把布萊恩叫過去，開展一番諄諄教誨：“玩具氣槍有危險，只能在射擊間玩，如果打破窗戶，我們需要賠錢……”
布萊恩“非常認真”地聽，全程沒有說話，然後他將玩具氣槍放在屋裡，自己去屋外玩。幾天後，媽媽發現他又在射擊瓶子和鐵罐，於是又和他講了一番道理。
布萊恩左耳進右耳出，依然隨心所欲地使用玩具氣槍，直到他射擊了近距離的瓶子，子彈反彈，打傷了他的眼睛……
布萊恩媽媽一開始不忍心打罵孩子，希望能通過講道理的方式制止孩子的危險行為。但她的反復嘮叨，在孩子看來極其無聊，孩子已經“免疫”了母親的教誨。由此可見，“講道理”並不適用於所有場合、也不適用於所有人。
前段時間，孫儷的“育兒觀”登上熱搜榜，她說：“當孩子有不滿，憤怒，悲痛的情緒發生，他需要的只是你的一個擁抱，不要說教，站在他的角度理解他，支持他，鼓勵他，那些大道理等他們情緒好的時候再去說吧……”
為什麼苦口婆心地對孩子講道理，都變成了無效溝通呢？因為孩子不懂道理，也理解不了道理！
腦科學研究表明：孩子3歲前，給他講道理根本沒有用！
我們都知道，大腦分為左腦和右腦。
左腦負責邏輯思維，講究秩序和規則；右腦負責形象思維，用來接收和解讀情感信息。孩子3歲之前，左腦發育還不完善，邏輯和理性比較弱。更容易被自己的感受所控制。
簡單來說就是，孩子想幹嘛就幹嘛，要怎樣就怎麼樣。
正如盧梭在《愛彌兒》裡所說：跟孩子講道理，是最無效的教育。有時候，讓孩子親身體驗才是教育的良方。
不錯的新聞，我要點贊
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他們二人之間有著濃重的距離感，在先導片母子默契測試中，賈靜雯和霍思燕都拿到了不錯的成績，但黃聖依只有可憐的28分……
自那之後，黃聖依認識到了自己教育的不足，及時修正，用更多的時間來陪伴孩子。在近期播出的《我家那小子2》中，黃聖依分享了自己的教育心得——
當家人想讓安迪學英語時，安迪十分抵觸，黃聖依沒有給孩子講道理，也沒有逼迫孩子，而是找到合適的機會把安迪帶到國外，讓他獨自跟外國人溝通。安迪發現無法溝通時，就開始主動學起英語來。
黃聖依采用了一種體驗式教育。當孩子不聽話，鬧脾氣時，很多父母喜歡反反復復的跟孩子講道理，但這種做法，是從成人的角度去給孩子強加道理，孩子不僅不聽，反而會更加叛逆。
心理學家皮亞傑曾說過：孩子只能從自己出發看世界。
所以，很多“不講道理”的父母，通過讓孩子發現自己能力的不足，繼而去主動探索、學習。這樣的孩子往往更能發掘出自身的潛力。
《孩子：挑戰》一書中有這樣一個故事：
八歲男孩布萊恩用玩具氣槍瞄准鄰居的窗子，媽媽把布萊恩叫過去，開展一番諄諄教誨：“玩具氣槍有危險，只能在射擊間玩，如果打破窗戶，我們需要賠錢……”
布萊恩“非常認真”地聽，全程沒有說話，然後他將玩具氣槍放在屋裡，自己去屋外玩。幾天後，媽媽發現他又在射擊瓶子和鐵罐，於是又和他講了一番道理。
布萊恩左耳進右耳出，依然隨心所欲地使用玩具氣槍，直到他射擊了近距離的瓶子，子彈反彈，打傷了他的眼睛……
布萊恩媽媽一開始不忍心打罵孩子，希望能通過講道理的方式制止孩子的危險行為。但她的反復嘮叨，在孩子看來極其無聊，孩子已經“免疫”了母親的教誨。由此可見，“講道理”並不適用於所有場合、也不適用於所有人。
前段時間，孫儷的“育兒觀”登上熱搜榜，她說：“當孩子有不滿，憤怒，悲痛的情緒發生，他需要的只是你的一個擁抱，不要說教，站在他的角度理解他，支持他，鼓勵他，那些大道理等他們情緒好的時候再去說吧……”
為什麼苦口婆心地對孩子講道理，都變成了無效溝通呢？因為孩子不懂道理，也理解不了道理！
腦科學研究表明：孩子3歲前，給他講道理根本沒有用！
我們都知道，大腦分為左腦和右腦。
左腦負責邏輯思維，講究秩序和規則；右腦負責形象思維，用來接收和解讀情感信息。孩子3歲之前，左腦發育還不完善，邏輯和理性比較弱。更容易被自己的感受所控制。
簡單來說就是，孩子想幹嘛就幹嘛，要怎樣就怎麼樣。
正如盧梭在《愛彌兒》裡所說：跟孩子講道理，是最無效的教育。有時候，讓孩子親身體驗才是教育的良方。
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