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技校開始招名校研究生了 學歷崇拜濾鏡稀碎


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長久以來社會的普遍認知是,學歷要一路向上攀升,高學歷能在一定程度允諾一個相對穩妥的未來。


不少專科院校的學生自從入學就為“專升本”的目標努力,選擇繼續深造的大學生常將讀研定義為“學歷提升”。

然而最近幾年隨著就業環境的變化,學歷濾鏡逐漸褪色,年輕人開始主動“學歷降級”。


比起在大學課堂上學到的理論知識,似乎技校、大專教給學生的東西更實用高效、更能找到對口崗位。

“本升專”“研升技”不再浮於玩梗自嘲層面,近期多個省份相關部門出台一系列政策,給想掌握技能、手藝的年輕人提供學習土壤,與技能培養見長的院校合作。

廣東省近日發布了最新工作方案,面向本科或研究生畢業起點的設置1年制的學制技師,在多個技師學院開展學制技師培養試點;

浙江省20個部門在今年7月聯合印發行動方案,面向未就業大學生開設全日制技師班。

脫下長衫已經不再是新鮮表述,一些有著本科、碩士學歷的年輕人認真考慮再讀一個專科、上幾年技校的人生選項,給自己一個換個方向重啟的可能性。

當前我國高技能人才僅占就業人口總量的7%,技能型人才缺口高達2000萬。鄭州鐵路職業技術學院開設了面向本科生招生的“本升專”專業,涉及高鐵檢修和運營管理;武漢職業技術大學多省投檔線高於本科控制線60分以上,集成電路、機械制造、自動化等專業相當搶手。

我們此前采訪到了本科畢業後到技校“回爐重造”的幾位年輕人。有人在青島市技師學院的大學生技師班學電路技術,入學的同學裡不乏“985”“211”等名牌大學畢業生。也有人參加的是短期培訓班,想在這裡學到能即插即用的技能、看看人生有沒有新的活法。

或長或短的學習與停留後,他們都獲得了比預想中更多的東西,關於對職業的想象和新的起點,關於刻板印象和各種觸動,也關於對自己的了解和久違了的自我認可。


來技校報到的那天,陳愉聰感到恍惚。

在酷暑中的操場,時間仿佛倒退。前幾天,他還在青島汽配城維修設備,如今卻重新背上了裝滿生活用品的書包,穿上藍領服裝,跟著同學們出早操、上晚自習。

一切變化源於一個大膽的決定——本科畢業後,辭職回技校再“深造”。

與陳愉聰做出同樣選擇的人不在少數,“本科學歷+技能證書”正成為一些大學畢業生的求職配置。據廣東嶺南職業技術學院統計,近兩年,學院招收“回爐”考取技術技能證書的本科及以上學歷的畢業生,累計超過150人,培訓方向主要是心理咨詢師、公共營養師和健康管理師等。




大學生選擇“回爐”的理由並不相同,有人和陳愉聰一樣,希望通過職業教育重新找到滿意的工作,也有人只是短暫地停留,但他們都想借此找到有關自我與生活的答案,或者說,找到一種新的可能性。

經歷了職業教育後,他們最終有了共通的感受——

剝去主流社會建構的外殼,大學教育職業教育本沒有優劣之分,“人怎麼樣都能活得精彩”。

01

沒人這樣做過

終於收到一家國企的錄用offer後,某雙一流大學的應屆畢業生李玉倩感覺自己的“心氣兒已經被折騰沒了”。
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