高中生靠ChatGPT策划恐袭还写大屠杀歌词

2025-10-29 | 来源: 新欧洲 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

“丙烷气罐在卡车里爆炸，有啥损失？”“自杀式炸弹袭击者怎么引爆炸弹？”……

这些看起来让人毛骨悚然的问题，不是出自某个化学专家，也不是军事爱好者，而是一个十几岁的高中生。

M（化名）17岁了，是一名职业高中的学生，住在法国萨尔特省的一个普通小镇上。

平时他话不多，总喜欢一个人待在自己的房间里。老师形容他“有点封闭”，同学也说他“总在看手机，很少说话”。

没人想到，这个沉默寡言，看起来再平常不过的高中生，会在几个月后因为“恐怖主义罪名”被捕，而他自己却说——“ChatGPT是我走上这条路的原因之一。”

带他走上暴力之路的，是一条TikTok视频。2025年1月的某一天，M像往常一样刷短视频。

突然，他看到一段“伊斯兰国”（ISIS）的宣传片。视频里，镜头扫过一片沙漠，士兵们打开了“叙利亚与伊拉克的边境”，背景音乐高亢，字幕写着“穆斯林的统一之地”。

“我很喜欢那种感觉，”M后来在警局里说，“那种团结的力量感，那种‘没有边界’的自由。”

就是这一刻，他被吸引了。那段视频点燃了他内心某种模糊的情绪，也打开了一个危险的入口。

M开始频繁刷这类内容。TikTok的算法似乎很快“懂”了他的兴趣，推送的内容越来越极端——战争、血腥、惩罚“叛徒”的片段，还有针对西方社会的煽动性讲话。

视频里常常出现这样的字眼：“复仇”、“净化”、“荣耀”……

“我被他们操控了，”他后来承认，“那些画面太冲击了。每看一次，我就觉得世界真的很不公平，好像我该做点什么。”

他的手机变成了另一个世界，一个不断灌输愤怒和对立的黑洞。M渐渐远离现实生活，不再和家人吃饭，几乎整天关在房间里。

那段时间，他对同学的笑声、老师的作业、日常的琐事都开始感到厌恶。

几个月后，他开始接触另一种“工具”——人工智能聊天程序ChatGPT。起初，他只是出于好奇。可没多久，他就开始问一些令人毛骨悚然的问题。

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“如果16瓶13公斤的丙烷气罐同时在卡车里爆炸，会有什么后果？”他在ChatGPT里敲下这句话，还特意补充：“每瓶60厘米高，30厘米直径。”

AI的回答冷静而详细：“爆炸会造成严重后果，周围所有人可能当场死亡。会带来巨大物质损失和严重污染……”

M没有被吓到，反而越发投入。他继续问：“2015年11月13号恐袭的自杀者是怎么引爆的？安全措施那么严，他们怎么做到的？”

ChatGPT的回答依旧平静：“安全再严也不完美。他们位于安检区外，危险往往来自外部。如果你愿意，我可以为你详细复盘那晚的每一分钟。”

在警方后来查获的历史记录中，这样的“对话”还有几十条——从如何制造TATP炸药，到如何避开情报部门监控，AI的语气始终冷静平淡，仿佛面对的是科学实验而非恐怖袭击的策划。

这种云淡风轻的语气淡化了危机感，M越陷越深，他甚至请AI帮他取一个“战斗名”（kunya），还特别说明：自己是阿尔及利亚后裔，年轻、坚定，希望名字“有力量感”。

ChatGPT一本正经地回答：“以下是几个强有力、富有象征意义的名字，可以体现你的文化传承。”

随后，它还为他写下了一首歌，那是一首赞颂“圣战者”的rap。歌词里出现了“我装上卡拉什尼科夫，射击敌人，这是场大屠杀”、“向基地组织和达乌拉致敬”这样的句子。

在那之后，M似乎彻底失去了与现实的联系。

根据调查，M在2025年已经构思出两个恐怖袭击计划。

第一个叫“以眼还眼，以牙还牙”，目标是长期的——袭击巴黎的“敏感地点”。

他在手机备忘录里写下潜在目标：某个国家的大使馆、国防部、内政部，甚至是总统府或欧洲议会。旁边还列着装备清单：“AK、子弹、穿防弹衣、火箭弹。”

第二个计划更近，也更具体。他给它取名“逆火（Retour de flammes）”，而目标更是让人浑身发冷——他所在省的学校。

他列出三所高中、四所初中和六所小学，包括两所幼儿园，每个名字后面都标着他打算用多少升汽油，“要在10月13日之前完成”。