小学考试太难,学生和家长要崩溃

偶尔，陈女士会听到儿子念叨“考试很烦”。她捕捉到一些反直觉的事情正在发生，减负大背景之下，考卷却在变难。

儿子今年六年级，就读于江苏泰州一所公办学校。从三年级起，学校的考试难度就“比其他学校稍高一些”，到了五年级，更是“有了质的飞跃”。

变化体现在分数落差上。“孩子回家做的教辅卷子能考90分，在学校月考就只能考80分。如果在家考70分，在学校可能就不及格了。”因此，她确信，学校的数学考试难度，比市面上通行的教辅材料“高一个级别”。

这种难度，不仅体现在知识点的深度，更渗透在考卷设计细节中。

她看过儿子的考卷。一张数学卷子，题干的文字排得密密麻麻，挤作一团。“明明是数学卷，却像是做了一版语文阅读。”陈女士觉得，这个年龄段的孩子，静下心来逐字阅读长题干本身本就不易。题目难、文字多、排版密等因素叠加在一起，更容易催生孩子内心的浮躁。

受访者供图

政策在减负，考卷在变难，是许多家长和孩子的直观感受。

今年初，某地区“期末试卷太难延时20分钟”的话题上了热搜。不少家长和中学数学老师都表示，试卷不仅难度大，且阅读量过多，导致学生难以在规定时间内完成。

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“数学已经不是单纯的计算，还要有读题能力。”有家长在社交平台发帖称，现在的考卷“拐着弯”出题，就是“不把题目直接说出来”。

不仅数学，其他科目的部分考卷也不时引发讨论。“学的一粒沙，考的撒哈拉”，是许多家长的共识。

过去，“考什么便教什么，不考什么便不教什么”，是高考“指挥棒”之下的真实写照。如今，一边是政策要求学校“不教”“少教”，另一边，却是考试“要考”“难考”。

家长们发现，学生似乎正被卷入一场新的怪象。

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“超纲”的考卷

陈女士突然意识到，学校似乎默许甚至暗自鼓励给学生“加码”。

她自认不算“卷”的家长。2019年，儿子刚上一年级时，学校几乎不布置作业。但陈女士觉得，周围的家长早已“卷”了起来，给孩子布置大量课外作业、报各类辅导班。

学校也扮演一个推波助澜的角色。她说，老师会定期让学生将课外作业带去学校，检查进度。与学校教学同步的，能获得“五角星”作为积分。她不清楚积分的具体用途，“可能用于孩子的平时成绩”。