留学经历: 小留学生的心灵独白

2006-04-29 | 来源: 星网 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

　　14岁，当我还是个对世事懵懵懂懂的女孩儿时，父母把我送上了飞往新西兰的客机。对于上学的事，我没有丝毫说话的权利，不管我是否愿意，父母决定了就必须服从，别无选择──

　　一个小留学生的心灵独白

　　许多时候，一些大人们往往看到的只是让年幼的孩子们去国外留学的好处：避开国内应试教育的弊端，开阔眼界，从小就了解和掌握发达国家的科学文化知识，能比别的孩子“抢先一步与世界接轨”等等的优势，却忽略了那些年幼的心灵在身心成长的阶段对爱的需要。当大人们用自以为是的教育关心着我们的成长时，却常常忘记了我们的感受：我们更需要的是爱，而不是大人们强加于我们的人生理念。

　　“背洋书包”的“水土”不服

　　来新西兰之前，我在国内上了一个暑期的英语强化班，自我感觉英语水平已经相当不错了，然而当我第一次坐在教室里听课时，老师满嘴晦涩难懂的话还是让我觉得学习起来非常吃力。第一次考试，成绩低得让我抬不起头来，而那个年轻的老师塔丽亚却兴高采烈地站在讲台上说：“你们瞧，萧第一次考试便得了一个相当不错的成绩，她简直太棒了！”同学们都为我鼓掌，我低着头，大颗大颗的眼泪滴落在敞开的课本上，当时我恨透了她，以为她是在刻意地嘲讽我，后来时间久了，我才明白，这种感觉只是不同教育背景下产生的认识上的偏差而已：在国内，如果一个学生考得不好，老师要做的，往往除了批评还是批评，而在国外，老师们大都喜欢鼓励学生。在塔丽亚老师的眼中，我虽然考得不及格，但我毕竟得到了一些分数，她认为这已经是个不错的成绩了，她用这种特殊的方式鼓励我下次继续努力，可当时我却只固执地以为她在嘲笑我。

　　在这里，我遇到的麻烦不仅仅来自语言方面，教育方式的不同也给我带来了很多苦恼。在新西兰，每个年级除了统一规定的必修课以外，学生还可以从学校提供的其他课程中选择自己喜爱的课程进行学习。比如我们学院规定11年级的学生要学英语、数学、科学三门必修科，除此之外学生自选3科；12年级必修课只有英语一门，其他5门均可自选；到了13年级可以根据自己是否准备参加高考，选择应考科目或者面向工作的科目。而一旦遇到这样的事情，中国的学生更多表现出的则是茫然、无所适从。我也不例外，第一次选择选修课时，我甚至不惜花一个多小时的国际长途电话来和父母商量。

　　我也曾经没有修养过

　　第一次从国内网站上看到“留学垃圾”一词，我很伤心，因为我自己也曾有过这种类似“垃圾”的行为。

　　对留学新西兰的学生，当地政府有明确的规定，学生年龄低于18岁必须寄住在当地人的家里(即所谓的HOMESTAY)，学校负责帮助小留学生们联系寄住的家庭。

　　我幸运地被安排在一个华裔家庭中，那对夫妻有两个儿子一个女儿，都不在身边，一家人对我都很好，可是最初让我不能容忍的是，他们竟然要求我分担他们的一些家务。不但要我整理自己的房间，还要让我倾倒垃圾袋儿、刷洗盘子，假期里甚至连修剪草坪这样的体力活儿也让我帮着干，给我的感觉好像我是他们家的佣人似的，我不想干却又不好意思拒绝，于是便暗中使坏，故意将他们尚能使用的一些小物件儿偷偷地塞进垃圾袋儿里扔掉，或是刷盘子时故意摔碎几个盘子，以便让自己的心理或多或少地得到一些平衡。但许多时候，做完这些事很快我就后悔了，我觉得自己的行为太没修养了，可是一见他们让我做这做那的，我就生气，我是付了房费的，凭什么指使我干活？