加拿大中小学教育:公校私校哪个更好？

2011-02-17 | 来源: OMNI | 转到微信 | 有2人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

　　很多加拿大的华裔家长都在谈论是将孩子送到公校还是私校的话题。而越来越多的那些把孩子送出国读大学、中学，乃至是小学的中国家长更是关心这一选择。今天在开始这个话题之前，让我们先来看看两个做出不同选择的家庭的故事。

　　Elizabeth Domb的大女儿Gabrielle Domb即将从哈佛毕业，她笑称自己是“犹太版的虎妈”，因为她在很大程度上赞同华裔妈妈蔡美儿的教育理念，她说：“我女儿今年20岁,她16岁就从多伦多菲尔斯顿私立学校考上了哈佛大学。她今年毕业，副修是医学预科，主修艺术史。她当年的高中毕业成绩优异。她演奏大提琴，还在青年交响乐团作义工。她还是花样滑冰选手，还去参赛。（哈佛招生办）认为她不但全面发展，而且各领域颇有成就（因此得到入学机会）”。

　　但这位“犹太虎妈”说，女儿从公校转到私校前，天分却一直没有得到充分发挥：“我们曾经有过一些糟糕的公校经历，那个学校的校长不关注我们的需求，或者说关注程度不够。而在私校我们觉得得到了更多的个体关注。对于我们希望孩子发展的独特的要求，（私校校方）有更多的理解”。

　　不过华裔家长叶前先生观点迥异，他说儿子叶鹏还是从加拿大公校系统受益良多：“我们孩子在2002年，也就是大概9年级的时候，获得了帕斯卡数学竞赛的满分。很多朋友、老师、其他家长都劝我选择一所学校来发挥孩子数学特长。我走访了比较有名的多伦多公校，但我发现有些学校呢，学生人数已经远远超编，对学校资源享用的时候有相应的问题。而多数私校呢，学生人数都不多，班级不大，他们可以得到老师更多的关心。但同时我们也发现，如果学生在私校里学习，完全是在老师的左右和引导下，可能对孩子的创造力不太有利。我们觉得在公校可能可以得到更多的机会。因此再三考虑叶鹏还是去了麦当劳中学，在校长的支持下，他自己倡导创建了一个数学俱乐部，然后带队参加滑铁卢大学，多伦多大学以及国际的数学竞赛，并且获得了好的名次。在老师建议下，他申请了滑铁卢大学的精算专业。去年刚毕业就进入了MANULIFE公司，走上他自己希望的精算师的职业道路”。

　　家长做出不同抉择，但学生又有什么感受呢？从公校转到私校的Amelia张晴说：“私立学校的功课会比较难一些，对学生来说更有挑战”。

　　不同与中国的应试教育，在加拿大，无论公校还是私校，都给孩子安排了音乐、美术、体育等多方面素质方面的培训和学习，这些教育的目的，就是让孩子们成为全面发展的年轻人。因此名校的入学条件不仅仅是出色的考试成绩，综合素质与才能的展现才是制胜的法宝。但私校自豪的说，他们比公校教育课程设置更周详。菲尔斯顿的Melissa老师说：“我们（私校）能够延长（每天）的教学时间，来安排一些特殊的教学项目。比方说在校学习小提琴，而在公校这些教育是在课堂之外的”。

　　不过叶前说，公校的确人均教育资源有限，但他儿子积极争取，通过艺术更好融入了这里的环境：“叶鹏刚移民到加拿大的时候，和所有刚来的孩子一样，到了学校发现自己英语不好，听说很困难。然而音乐课使他一下子融合进来。五线谱没有国界”

　　家长都很看重学校的特色教育，再以私校菲尔斯顿为例，它提供的剑桥大学预科及核心知识课程，以及从幼儿园就开始莎士比亚教育，在安省都是特色独具的。

　　该校的Melissa老师说：“孩子们在很小的时候，就已经对这些故事有所解了。等他们到中学或大学再读全本的时候，他们已经知道《李尔王》是怎么回事了。这不但有助于减轻他们的学习压力，更关键的是，困难的莎士比亚课程不再困难，可以让他们这个年纪的孩子自信心得到增强”。

　　教育专家特别指出，其实教育是24小时的工作，而不只是8小时的学校教育，公校和私校的家长都应该认识到这个问题，比如寄宿家庭对小留学生们的巨大影响就是个很好的例子。菲尔斯顿的高中部主任Josephine认为：