哈佛: 辣媽育兒:做最好的自己讓哈佛挑吧

2015-09-15 | 來源: 青年參考 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

　　園子在美國華人家長圈裡屬於“偶像般的存在”，因為她的女兒和兒子分別於2010年和2012年考入哈佛大學。《青年參考》記者在對她進行了數小時的采訪後，不禁感慨，這位“哈佛媽媽”的教育思想堪稱“以道御術”的典范。

　　從“清華學霸”到“哈佛媽媽”

　　談及成長經歷，園子不謙虛地稱自己曾是“一枚學霸”，甚至“嘲笑”子女不像自己小時候那樣輕松考第一。園子本科和碩士都就讀於清華大學，先生是大學同學。1990年赴美讀博後，留在美國生活。

　　園子寫過一篇文章，在華人家長圈和國內的留學生家長圈中廣為傳播，題目是《做最好的自己，讓哈佛去挑吧》。這幾乎概括了她育兒的核心理念。用她的話說，“如果我有老三，我可能還用同樣的理念養育他，但能不能上哈佛完全不敢保證”。

　　園子認為，美國高校錄取學生時，除了關心念書能力，還考察該生“是個怎樣的人”。

　　作為一名“接受了那個年代的中國能提供的最精英教育的人”，園子反思，應試教育一門心思沖高分只是萬裡長征的第一步。

　　“一旦離開了學校既定的軌道就會發現，要做大事還要有鎖定目標的眼界和百折不撓的堅毅。即使做個平凡快樂的普通人，也要有為人處世的智慧。”園子說，品格和個性是有關人生走向的真正決定性因素，而這些恰恰是高分無法保證的。

　　當女兒被麻省理工學院(MIT)和哈佛同時錄取時，園子給女兒的建議是，如果去MIT，就挑個文科專業；如果去哈佛，就選些理科課程。有人對她專挑“薄弱學科”的建議十分不解，她的解釋是，MIT的理科課程設置本就很扎實，哈佛文科也很強，她希望女兒在本科階段接受“通識教育”，文理都學點，更加平衡。

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　　最終，兩個孩子都選擇了理科專業。園子告訴記者，兒子研究生階段想讀法學院，或許會去從政。但在她看來，兒子現在定下今後的發展之路還為時過早，“小孩子嘛，志向今後一定會變。我的原則是18歲後就不管了”。

　　作為家長，園子的心態非常“放松”，“他們上大學之後接觸的人比我們更多、眼界比我們開闊。我不會幫他們做任何決定，不過如果他們覺得爸爸媽媽的意見有價值，歡迎找我們討論”。

　　中西結合的家庭教育

　　園子的家中三代同堂，“中國化的教育理念”主要由家中老人“灌輸”。據園子的兒子回憶，姥姥姥爺總是告訴他們“先苦後甜”、“少壯不努力、老大徒傷悲”，這與西方隨時享受生活的理念不同。

　　雖然園子謙虛地表示，孩子思維中的中國理念主要依靠家中長輩的耳濡目染，但她實際上很早就用物極必反、過猶不及的中庸思想建立孩子們的處世哲學。她告訴記者，自己在孩子上初中時就鼓勵一雙兒女獨自去探索和把握事情的尺度。

　　“好比一根棍子，我只能告訴你兩端在哪裡，但棍子的重心在哪兒，握住哪兒能讓它平衡，要你自己去試。”她告訴孩子們，所有的事情都有好有壞，要自己去揣摩衡量。

　　園子認為辯論是很好的訓練，他的兒子也表示從辯論中得到的收獲最多。因為在辯論之前，必須對正反兩方都做准備，“這就訓練孩子從兩方面看問題，而且都要看得盡量全面”。

　　作為和先生雙雙從清華畢業的高材生，園子的育兒理念中不僅有知識分子的理性，也有美國式的放手。她的家中沒有家長制的氣氛，環境非常平等，有什麼事情需要決定的時候，恨不得一人一票來決定。

　　在美國把孩子帶大，園子覺得“很幸運”，因為“美國名校的指揮棒指得正合適，即使按照錄取要求去發展，最後沒進名校，從這個過程中學到的東西也讓人受益”。