绿皮书: 看完绿皮书没想到我儿子竟这反应

2019-03-15 | 来源: 孙明展真理财 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

　　白人司机于是就用了最简单粗暴的办法——胖揍那个出言不逊的设备提供者一拳，最后帮黑人钢琴家解决了问题。

　　这个情节属于推进故事的一个特别简单的矛盾冲突设计套路，但对学钢琴的我儿子来说，他特别能切身体会到黑人钢琴家对斯坦威的执念，对歧视者的愤恨也就特别感同身受，所以最后蓝领司机用拳头解决了矛盾时，这种张力的释放对他来说就更淋漓尽致。这时候他的笑是一种压力释放后的畅快。

　　他举完这两个例子，我忽然有些感悟：

　　首先，我们这些被套路惯了的成年人，已经很难感受到细腻情感的触动了。

　　对我们这些成年人来说，看到的恐怕就是一个公路片筐子，装入了反各种歧视（种族歧视、同性恋歧视）的政治正确的戏码，在这种理解下，片子更像一个披着温情面纱的“打怪”游戏——两个伙伴如何结伴，利用各自的优势克服沿路遇到的各种困难，最后达成目标，同时还互相理解交心完成了种族和解、阶层和解——一切都是意料之中的节奏感。

　　但对我儿子而言，这个套路中似乎有很多要素都是熟悉的，但故事的推进动力又是陌生的——像用暴力对抗欺侮很常见，可为什么总是看似高高在上的黑人面临歧视，明明社会地位低下的白人却拥有解决冲突的能力呢？——这种半熟悉半陌生的冲击让他既迷惑又兴奋，于是他就会去思考这个故事发生的历史背景。

　　孩子从他们的视角出发，感受到其中更多微妙的感染力。

　　另一个启发就是，该怎么和孩子来谈严肃的社会话题。坦白说，虽然互联网信息泛滥，但由于不再看报，不再看电视新闻，现在的孩子沉迷于短视频和电子游戏，对社会的关注是越来越少了。

　　对生活在这个时代的中国孩子来说，种族歧视、性别歧视都属于比较陌生的话题，其他歧视的体验也比较零散，讨论很不充足。这部影片正好给了我们一个机会，一起探讨这个话题。

　　这部电影的高潮部分——一直都表现得彬彬有礼克制忍耐的黑人钢琴家在大雨中冲出车子，咆哮着自问：“我到底是谁？”所有的戏剧冲突、压力都爆发出来。

　　如果我上来就说教式地讨论歧视这么沉重的话题，告诉他不同族裔、不同性别取向，甚至还有更多人为制造的各种差异，往往会产生歧视和对抗，这种歧视、对抗甚至会导致悲剧，他可能根本就没兴趣听。

　　但《绿皮书》以一种相对轻松的方式把“歧视”话题带到我们面前，我就可以结合故事细节，和他一起讨论什么是歧视，什么是自我认同，当时的历史背景，现在黑人的生活现状等。

　　虽然对一个10岁的孩子来说，对人性可能还似懂非懂，难以思考到更深层次，不过我觉得在单一的漫威英雄片题材外，能让孩子超越超级英雄面具化角色的设定，接触到更复杂的人性、更深层的社会矛盾，对孩子的成长是有好处的。

　　这是看电影的一点随想，与大家分享。

　　大家可能好奇我一个搞金融理财的，怎么还会写这种文章。其实，我之前有写过教育迷思系列文章，有兴趣的朋友可以翻来看看。本人不是教育专家，只是一些心得而已。欢迎交流～