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太講道理的父母 比不講道理的可怕

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文|西坡

看到博主@游識猷 發文章討論:幾十年前條件更差,父母教育方式更簡單粗暴,為什麼那時候小孩心理問題反而沒那麼多?


她提出的觀點是,當年的家長,每天忙於謀生和家務,壓根沒時間教育孩子。所以小孩就有了自由生長的時間和空間,哪怕偶爾被父母打擊一回,也還有自我恢復和成長的余地。而現在有些家長,教育路線錯了,還特別舍得在孩子身上花時間精力。越努力,就越不幸。

在文章最後,她無奈地說:簡直想勸這些家長放下孩子,去玩手機吧。

這個分析基本符合實情。回想我們的童少年時光,父母的關注很少,除了上學,大部分時間都在瘋玩。而現在的孩子,基本是學校家庭輔導班三點一線,偶爾出去玩,也是在父母的全程陪伴下。

我們再看紅樓夢,賈寶玉屬於精致培養的典范了,他老爹的教育方式更是粗暴野蠻,喚兒子都是“蠢物”“孽障”“畜生”。所以賈寶玉每次見到賈政,都是老鼠見到貓,但是他們父子在一起(电视剧)的時間其實很少。賈寶玉有大把的時間待在父母的目光之外,學那些不上進的東西。

瞎玩瞎鬧有什麼用?從功利的角度講,一毛錢的用處都沒有。可是從生命的角度講,用處比天大。

梭羅在《瓦爾登湖》中說:“我們天性中最優秀的品質,好似水果外皮的粉霜,只有精心加以呵護才保得住。可是,我們不管對待自己也好,還是對待別人也好,都缺失如此溫情柔意。”


以前都說八股害人,其實科舉時代的文人還是有時間和性情去游山玩水、吟詩作對的。現在的大學老師天天忙課題忙項目,真的比古人更能體會生命的奧義嗎?

現代教育的可怕之處在於,從很小就把孩子裝進了密不透風的籠子,孩子的一舉一動都在家長和老師的監視之下,孩子的每一個興趣每一個特長,都早早地被開發成一種可以轉化成競爭優勢的資源。所以很多孩子雖然也學音樂學美術,但他們體會不到這些東西與生命本身的聯系。孔子聽到一首曲子,三月不知肉味,這是沒有任何功利性可言的。

而現在的孩子經常從家長嘴裡聽到的是,我給你報這個班花了多少錢,我給你買這買那花了多少錢,我為了陪你犧牲了多少時間。學習變成了制造業,家長是資方,學校是管理方,孩子是雇員。


家長很委屈,我投入了這麼多時間精力金錢,你給我學成這樣?

學校也很委屈,現在的孩子不能打不能罵,既要應付家長,又要應付上級。

只有孩子的委屈是說不出來的。因為他們表達委屈的每一個出口,都被堵死了。他們從小就生活在父母的掌心裡,哪能講得過父母?有些家長在社會上爭不過別人,於是在家裡拼命跟孩子爭奪話語權。這是一場不對稱的戰爭。

如果我們把親子關系理解成投資關系,那麼孩子永遠處於下風。誰出生的時候,是攥著銀行卡來的啊。所以孩子天生虧欠父母。

人生在世,最大的委屈是講不出自己的委屈。我們經常看到有些孩子聲嘶力竭地哭喊,但卻講不出個所以然,而他們的父母還在一旁擺事實講道理,“你有什麼道理,講出來我們聽啊”,然後孩子只會哭得更大聲。

有時候我自己就是這樣的父母。但是我逐漸意識到,與沒文化、不講道理的父母相比,很多有文化、講道理的父母對孩子的壓制是更殘酷的。可能孩子需要的只是一個擁抱,我們卻強迫他們提交一篇《我為什麼要哭》的報告。
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