今天又要去ROBOKIDS上課了。早早地孩子在問還有多久要出發去上課。我說還早還有兩小時。那好,孩子說那我去玩LEGO了。我臨機一動說,你能不能搭個小狗,他爽快地說好,不一會兒一只可愛的小狗出現了,小家伙興致勃勃地問,媽媽你還要搭什麼,我說有了小狗那就再來個小貓吧。於是小家伙幹脆把他的LEGO全拿來了,擺在我面前,像擺攤一樣。小貓好了,又搭了一只沙發讓它們可以坐下,搭了高低床可以睡,搭了個小電視機可以看,搭了桌子,電腦,反正我把房間裡有的東西全選上了。最後我說搭個房間吧。小家伙不但把房間搭好,還配了窗,門,樓梯,還按照我們家的布局把每個房間隔開,屋子外還配了花園,花園裡還有一只彩色的小鳥,儼然一個微型房屋模型。連誇他好有想像力。他一本正經地說,媽媽我們什麼時候可以去LEGOLAND看看,那裡全是用LEGO搭出來的,跟真的一樣大的小汽車,房屋等等。我在想他一定看了我幫他買的那本關於LEGO全部歷史的書,還有那本LEGO IDEA,今天他把看的東西都秀出來了。
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第二堂課搭的是一只饑餓的鱷魚。小家伙很快按照電腦顯示的要求搭建完畢，並且還配備了簡單的程序通過馬達讓鱷魚的嘴巴可以張開。老師當然誇獎了幾句。看著他滿臉神氣的樣子，知道他一定很得意。這時老師對他說，現在我要把你的鱷魚全部拆散，你可以快速瀏覽一下你的搭建過程，待會兒你只能憑著你的記憶把鱷魚搭出來。一絲慌亂在他眉宇間閃過，顧不得細想，急按著鼠標在電腦上回顧起來。這是他搭樂高以來，第一次的挑戰。以前都是按照圖紙搭完就完事了，哪裡還會重新搭，更何況只能憑著記憶。還好他總算把鱷魚給拼起來了。可是接通馬達鱷魚的嘴不會動。只能再拆開重裝，就這樣他不厭其煩地反復了幾次，總算裝好能動了。小家伙也舒了一口氣。老師說這也是一種專注力和記憶力的訓練，本來應該在下一堂課裡應用的，提前拿來試一試，效果不錯。然後老師對我孩子說，這只鱷魚不夠聰明，該張嘴的時候不張，那當然會餓了，下次我們在它眼睛裡裝一個感應器，它就能看到東西了，小家伙高興地說好。
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Nick Vujicic 一個天生沒有四肢的殘疾青年的勵志故事
Nick Vujicic 天生沒有四肢,可是他沒有自卑,沒有氣餒,不但拿到兩個學位,而且在他19歲那年他立志要成為一個演說家,去世界各地演講,他要用自己的經歷去鼓勵人們,他已經到過40多個國家,激勵了無數的孩子和大人。他非常樂觀,幽默,好學,更喜歡挑戰。沒有四肢,可是他會游泳,滑板,沖浪,踢球,打高爾夫等等。
我7歲的孩子聽了他的演講,我問他,你從他身上學到了什麼,他說:Never give up, Never complain, Be happy (永不放棄,不要埋怨,樂觀向上)。
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我的孩子7歲,很喜歡搭樂高,看到會跳舞的機器人後,他說他也想做一個會動的機器人。於是幫他報了這個ROBOKIDS的課程。
第一次上課前先是做一個對孩子的評估。經評估我的孩子在動手能力方面沒問題,但在注意力集中方面需要加強。
第一天上課,老師是一位洋人,先在電腦上顯示要完成的課題,是一個會打鼓的猴子。電腦會顯示一步一步的順序怎樣拼搭,孩子就按照顯示自己去找相應的樂高。只見他在電腦,樂高之間不停的移動著,在不同的顏色,不同的形狀之間找尋著,神情是那樣的專注。這期間老師只是在孩子看不清顯示,找不到相應的樂高時來指點一下,基本上都是孩子自己在搭。30分鍾,接通馬達,一個會打鼓的猴子完成了,孩子的臉上終於露出了笑臉。接著孩子就他的作品做了簡短的演講。
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