新闻 
我带3个孩子"出走海外"4年后,放养结果是好是坏?
我带3个孩子"出走海外"4年后,放养结果是好是坏?我带3个孩子"出走海外"4年后,放养结果是好是坏?
篮球是三花花最爱
其次，分数是为了让老师更好因材施教。
孩子的成绩不是期末考试决定的，而是一年以来的平均表现：
平时作业完成率、准确率、实验表现、每月小考、季度大考都会算进去，期末考试成绩10%都算不上，所以即使发挥失常几次或没完成作业，完全不影响全年成绩。
这更能排除偶然因素，反映孩子真实能力，也避免让考试前临时抱佛脚或者过度紧张。
4年前儿子在国内上小学三年级时候考试低于90分我都会焦虑，可在墨西哥这几年我完全改变了对教育的理解。
过度刷题，大量重复死记硬背以取得高分，是以透支小孩子“好奇心和内驱力” 为代价的。长期下去容易让他们厌倦上学，得不偿失。
最小的女儿三花花分数低是有时候考试交白卷，因为“ 我想出去玩，那些会的题我不想写。”
老师居然也从没批评过她，还安慰我：“她学习没问题，只是还不懂考试的意义，会了就行，咱不急。”
四年级的姐姐和七年级的哥哥起点也不是“学霸模式”：姐姐二年级的时候甚至有3科不及格，现在也顺其自然地取得了8分成绩（满分10分），而进入青春期的儿子也开始开窍发力，初一14门功课都是满分。
慢慢发现，小学阶段最重要的是养成良好生活、学习习惯，保持对知识的强烈好奇心，随着年龄增长和心智的成熟，成绩提升是水到渠成的。
在马拉松中上场就以百米冲刺速度领跑的，极有可能中途因体力不支退场。
这也是国内很多小时候一直优秀的孩子，到了高中突然抑郁甚至出现心理障碍的主要原因。
另外一点，现在在学校，不仅是教育孩子，同时也会引导着家长一起进步。
小学二年级有个学科主题是：“你的家庭价值观”是什么？
一开始我以为不过是普通作业，并没有关注。却没想到这个课题持续了三个月，研究了祖宗八代，从国籍到语言到风俗再到“传家宝”，最后才指向家庭最重要的价值观。
大花花二年级时候画的家庭树
在二年级小学生的带领下，我们不但需要全家动员，打了很多视频电话“采访”奶奶姥姥以及更老一代尚且健在的七大姑八大姨，然后查阅资料、讨论、总结，一起得出全家认可的家庭价值观：
“爱，尊重和支持（Love、Respect and Support ）"。
而这个价值观让我们接下来的教育非常省心，当大家都充满爱心、保持边界感、互相尊重支持的时候，很难出现“鸡飞狗跳”“互相攻击”的场景。
3
已经有 1 人参与评论了, 我也来说几句吧
其次，分数是为了让老师更好因材施教。
孩子的成绩不是期末考试决定的，而是一年以来的平均表现：
平时作业完成率、准确率、实验表现、每月小考、季度大考都会算进去，期末考试成绩10%都算不上，所以即使发挥失常几次或没完成作业，完全不影响全年成绩。
这更能排除偶然因素，反映孩子真实能力，也避免让考试前临时抱佛脚或者过度紧张。
4年前儿子在国内上小学三年级时候考试低于90分我都会焦虑，可在墨西哥这几年我完全改变了对教育的理解。
过度刷题，大量重复死记硬背以取得高分，是以透支小孩子“好奇心和内驱力” 为代价的。长期下去容易让他们厌倦上学，得不偿失。
最小的女儿三花花分数低是有时候考试交白卷，因为“ 我想出去玩，那些会的题我不想写。”
老师居然也从没批评过她，还安慰我：“她学习没问题，只是还不懂考试的意义，会了就行，咱不急。”
四年级的姐姐和七年级的哥哥起点也不是“学霸模式”：姐姐二年级的时候甚至有3科不及格，现在也顺其自然地取得了8分成绩（满分10分），而进入青春期的儿子也开始开窍发力，初一14门功课都是满分。
慢慢发现，小学阶段最重要的是养成良好生活、学习习惯，保持对知识的强烈好奇心，随着年龄增长和心智的成熟，成绩提升是水到渠成的。
在马拉松中上场就以百米冲刺速度领跑的，极有可能中途因体力不支退场。
这也是国内很多小时候一直优秀的孩子，到了高中突然抑郁甚至出现心理障碍的主要原因。
另外一点，现在在学校，不仅是教育孩子，同时也会引导着家长一起进步。
小学二年级有个学科主题是：“你的家庭价值观”是什么？
一开始我以为不过是普通作业，并没有关注。却没想到这个课题持续了三个月，研究了祖宗八代，从国籍到语言到风俗再到“传家宝”，最后才指向家庭最重要的价值观。
大花花二年级时候画的家庭树
在二年级小学生的带领下，我们不但需要全家动员，打了很多视频电话“采访”奶奶姥姥以及更老一代尚且健在的七大姑八大姨，然后查阅资料、讨论、总结，一起得出全家认可的家庭价值观：
“爱，尊重和支持（Love、Respect and Support ）"。
而这个价值观让我们接下来的教育非常省心，当大家都充满爱心、保持边界感、互相尊重支持的时候，很难出现“鸡飞狗跳”“互相攻击”的场景。
3
已经有 1 人参与评论了, 我也来说几句吧| 分享: |
| 注： | 在此页阅读全文 |
