岸田卸任前访韩,尹锡悦政府为何如此"倒贴"?

这边厢，韩国媒体竭尽所能让会议看上去“成果丰硕”，而在日本媒体看来，岸田此行没有什么关注的必要，对于历史问题除了一如既往地拒不承认之外，还顺手讥刺了一下韩国的“食言”历史。

而在对韩国渔业影响巨大的福岛核污染水排放问题上，韩、日两国政府高官默契地保持了沉默，只是韩日官媒异口同声地称排污没有造成可以检测出的问题，韩国总统府甚至在8月末，曾要求在野党就“编造涉日本核污水排放谣言”道歉。对内对外的“软硬有别”，让人不得不感叹尹政府的身段柔软。

尹锡悦的亲日倾向自上任以来就毫不掩饰，任用金泰孝作为具体经办人，极力促成与岸田内阁的媾和，也是尹锡悦重要的政绩之一。但令韩国民众感到不安的，不仅是针对历史问题的绥靖和出卖，更有针对历史教育的修正主义和粉饰倾向。

继称“和日本是历史恩怨，日韩不应该再继续对抗”、任用极右翼分子出任独立纪念馆馆长，为韩国保守派政治人物称“我们的祖先是日本人”辩护等匪夷所思的操作之后，尹政府在反动之路上又迈出了新的一大步：修改历史教科书，淡化日本侵略罪行。

2025年3月（韩国新学年从3月开始）即将投入使用的新版韩国高中历史教科书中，编写者有意缩小日军慰安妇问题、拥护独裁政权。

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韩国的教科书由不同出版机构编写，学校自行选择使用，被外界怀疑有问题的，是韩国学历评价院出版韩国史教科书。

这次学评院版教科书是第一次通过审定，叙述韩国近现代史人物和事件的《韩国史2》的内容与其他机构的教科书有很大差异。对于日军“慰安妇”，没有具体提及性剥削，而只是写道“把年轻女性带到中国和东南亚等地，过着可怕的生活”。与其他教科书相比，减少了对“慰安妇”问题的说明，措辞也非常抽象。

另外，书中着重介绍了前总统李承晚，将李承晚政权表述为“长期执政”，而不是“独裁政权”，将朴槿惠政府干政事件解释为“民间人涉嫌介入国政”，淡化了崔顺实干政，朴槿惠滥权的负面影响。

根据韩国媒体的进一步调查，学评院出版社只有6名在编员工，执笔团队在学术研讨会上曾对现行历史教科书发表过质疑，称“现有的教科书好像因没有展现自由党政府和军人政府时期的政策导致平民受伤或死亡的痛苦过去而急不可耐”，“‘日本是强者和邪恶的国家，朝鲜是弱者和善良的国家’这样的叙述是用公式化的二分法书写的自我怜悯性叙述”。而且，编写团队的某位编辑在教材审定之后，晋身教育部长官青年辅佐官（教育部长秘书），其背后的原因已引发在野阵营的关注和怀疑。

学校教材，还可以用学校自主选择、出版言论自由来解释，但军事院校政教教材的修改，就难以自圆其说了。