我那被羡慕的孤独症女儿,"她的问题就是太快乐了"

2025-04-15 | 来源: 新周刊 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

在我多次与树儿尝试“沟通”，发现频道对不上后，我转向了她画里的世界。在矛矛看来，绘画是树儿在所谓的评价标准里，为数不多的被人认可的优点。

她也很少与树儿玩亲子游戏，绘画和色彩游戏是母女俩为数不多的共同语言。比如树儿画三星堆，矛矛猜想是因为自己曾经跟女儿开玩笑说“树儿是从三星堆里出来的”。

树儿的画非常抽象，色彩鲜艳稚嫩，富有童真的想象力。她曾在绘画老师的指导下，创作了一幅拼贴画。画面里，土豆小人儿、黄瓜小人儿、胡萝卜小人儿飞翔在法国斯万城堡上空。这幅名叫《去月亮上滑滑梯》的画，还曾挂在卢浮宫的展览厅里。

这幅《去月亮上滑滑梯》被法中交流促进会收藏。（图/受访者提供）

在矛矛看来，自闭儿也难以逃脱教育的内卷。就像普通艺考生家长一样，自闭症儿童的家长也花心思在栽培小孩的兴趣爱好上。

看似光鲜的“绘画小天才”诞生了，但家长和他们的美术老师知道，打破自闭症儿童的刻板绘画习惯，需要付出巨大的努力。

树儿有独特的观察方式，非常注重细节，但没有全局观。这让她仿画一幅人物画像时，如果不经提醒，画中的人物四肢可能会被“大卸八块”。“她容易过度关注单一事物的细节，一旦沉迷于某种颜色或者图案，可能得使尽浑身解数，才能让她翻篇尝试新变化。”矛矛说。

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这幅画作叫《开心的妈妈》。（图/受访者提供）

在陪伴树儿画画的五年里，矛矛一直反复提醒自己，她需要接受这样的可能——树儿在某天会厌倦画画，她也不是绘画小天才。但重要的是，树儿能享受画画的过程，矛矛也在陪伴画画的过程当中得到了疗愈，了解女儿的思想世界。

从树儿确诊自闭症的那一年开始，矛矛便带她到一家孤独症康复机构进行干预训练。如今，树儿维持一周一到两次康复治疗的频率，其余时间则在普通小学接受融合教育。

两年前，当树儿要去普通小学上一年级时，矛矛成了树儿的陪读家长。矛矛最初决定陪读是想要观察学校教育环境，也想“讨好”其他孩子，好让树儿不至于被彻底孤立。当然，她内心还有这样的担忧：树儿也许会遭到校园霸凌，不懂告状。

选择普校融合为主、孤独症康复为辅的教育方式，矛矛形容，就像经历一场当代的教育实验，“虽然我不排斥树儿接触特殊群体，但我希望她可以相对自然地生活在普通群体当中。”