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BBC:人工智能(AI)令大学教育变好了吗?

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来自亨利商学院的中田圭一教授(Prof Keiichi Nakata)表示,“就像任何新技术一样”,AI对教育有“正面与负面影响”。


中田教授是雷丁大学旗下“工作世界研究所”的AI主任,该机构协助组织掌握这项技术。

他解释说:“正面来说,学生现在多了一组工具可以使用,只要用得恰当、负责任。”


“但如果只是为了走捷径或让AI帮你完成作业,那么学生就无法透过学习获得必要的知识、技能与行为。”



菲利普斯目前正在牛津布鲁克斯大学就读,并处于她的实习年阶段

“支持系统”

辛普森博士表示,如果大学能“拥抱并适应”AI,未来毕业生的能力可能“远超过以往世代”。


“未来的学位仍然会很具挑战性,但毕业生的能力将提升,因此学位标准也必须提高。”

Yugo的研究涵盖来自欧洲美国与澳洲的7,274 名学生,发现78%的英国学生担心AI导致失业。


亨利商学院上个月的另一项研究则发现,英国劳工对AI抱持乐观态度,但也感到压力巨大。

菲利普斯表示她不担心AI会导致失业,反而将它视为一种“支援系统”。

她说,人们需要“转变对AI的看法,学会如何善用它,而不是把它当成会取代你的位置的东西”。

中田教授则认为,“有效使用AI的能力”很快就会“像IT技能一样,成为雇主的基本要求”。

他补充说:“当然,这会因产业与职位而异,但能够适当且负责任地使用合适的AI工具来提升工作效率,应该会对(目前的大学生)职涯前景产生正面影响。”
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