985伴讀師背後:一個學歷灰產業正在浮出

2025-08-15 | 來源: 外灘教育 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

浮出水面的“家庭教育裝置”

一張“伴讀師”的價格表正在流通：

雙非本科，月薪一萬以內；

211、985，英語專四專八，在一萬五左右；

留過學、會開車、有藝術或音樂特長的，可以拿到兩萬多；

清北、北師大、復旦，或海外前一百高校畢業，再配合擊劍、馬術、鋼琴、英語母語發音與住家經驗，月薪可達四五萬，甚至更高。

學歷與技能被組合成“人設搭配包”，寫進中介的“高端育兒方案”，貼在小紅書的招聘文案上，掛在家政平台的服務目錄中。某平台甚至設立“北師大專區”“清華伴讀系列”，仿佛為一款高端家電開辟了獨立展台。

一名愛丁堡大學的海歸伴讀師寫道：“你以為自己是學歷高、素質高的育兒顧問，實際上在某些人眼裡，你只是個會做題的保姆。”

還有一名浙大校友說：“月薪兩萬八，藏著無數隱形要求。住家、全英語溝通，連吃飯都不能說中文。像《唐頓莊園》裡的管家，一旦說錯一詞，晚上就收到提醒：‘夫人希望你保持專業。’”

這些伴讀師，既不屬於教育系統，也不完全歸類為生活服務，更像是被嵌入家庭內部的“關系型角色”。她們被包裝成“專業成長解決方案”，被拆解成多個功能模塊，縫合進另一種生活節奏，成為中產家庭自我修復的一個接口。

但現實是：期待越高，容忍度越低。留言區遍布反復的懷疑與失衡：

“你的時間不屬於你，24小時待命，像是被軟禁。”

“我上戶20多個家庭，越是控制欲強的家長，孩子問題越嚴重。”

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“雇傭關系不透明，不受勞動法保護，存在各種偏見與隱性傷害。”

教育活動正在從學校撤退，向客廳遷移。那些曾寄望於體制的家庭，最終只能依賴一個“人”。他既不是老師，也不是保姆。他負責教養、陪玩、安撫情緒、維持秩序，被臨時嵌入家庭系統，用來替代制度空缺。

這樣的角色，是被“供需結構”催生的：

一邊，是找不到合適出路的畢業生，將教育作為社會化的緩沖帶；

另一邊，是對體制教育失望卻又無法真正“去體制化”的父母，只好自己搭建一個家庭版“教育軟系統”。從主食到教養，從時間表到脾氣，全由一個人承包。

中介與平台正在給這種角色升級。招聘啟事越來越像才藝面試：鋼琴十級、會擊劍、能雙語閱讀、有心理學背景、性格溫柔、形象端正、態度親和。當學歷不再自帶光環，它只能靠標價維持體面，成為通行市場的籌碼。

部分創業公司也趁勢切入，打出“兒童陪伴師”“伴讀管家”等名目，把“陪太子讀書”包裝成通往高淨值家庭的“輕創業賽道”。服務從“三嫂類”延伸出新的“知識化”形態，掛上“985/211學歷”“歐美留學”“全英文輸出”等高知標簽，構造出一種可復制的“教養方案”。

這個職業的命名權或許仍在變動中。但它所隱含的社會結構，已經悄然成形。