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留學生: 出國後才發現:留學生"下限"太低了


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大家討論起來挺聚精會神的,有跑題的時候,但不會長時間“不務正業”。原因可能在於,每一節課的課堂表現都會計入成績。班額只有10人左右,為了爭取好成績,基本上大家是搶著發言的。如果整節課一言不發,大概只能得個3分(5分為滿分),對最終成績的影響還是比較明顯的。


和國內相比,美高上課的時間的確短一些,但學習時間一點不短,可以說我在國內從沒熬過這麼多夜。原因一是作業量比較大,二是考試特別頻繁。

我選的文科都是AP,隔天寫一個paper。不要求字數,但要達到老師的要求和標准。不同老師的偏好也需要自己去揣摩,比如有老師要求寫復雜語法組成的句子,有老師要求文本分析要深入。這邊的英語課沒有教材,大概每學期讀三本虛構、非虛構類的名著。


每天的運動時間是下午3:30—5:30。我在學校舞團,這段時間主要在跳現當代舞。學校裡不少同學的運動水平能達到運動員級別,我認識的大部分美國本土學生都是通過體育特長申上大學的。



跳舞剪影

除了學業上的辛苦外,我還遇到過被一個中國留學生造謠中傷的事兒。當時她拉著身邊的中國學生一起孤立我。不過我不是很在乎,慶幸的是我還有不少外國朋友。


和外國人交朋友首先語言上不能有障礙,其次是自己要主動,多吃幾次飯自然就熟了。文化差異的地方當然也有,比如美國中學生普遍覺得戀愛階段發生性行為很正常。我們學校醫務室桌子上擺滿了避孕套。我一開始覺得好震驚,現在感覺只是不同地方有不同的文化。

另一方面是,即便我英語再流利,也不知道美國孩子童年裡的“大頭兒子和小頭爸爸”。好在大家聊起來學校、老師的事兒,以及周圍同學的八卦,立刻就無話不談了哈哈。

總的來說,有自驅力的人才適合出來留學中學留學最大的收獲是,我更明白如何獨立處理一些意想不到的事情,比如生病、人際沖突、學業壓力等。等讀了大學後,我會慶幸:怎麼跟老師、學校溝通,怎麼獲取幫助資源這些能力,已經在美高鍛煉過了。舉個最簡單的例子,如果弄懂了給老師寫郵件用什麼樣的語氣、措辭更容易收到回復,那麼到了大學遇到同樣情形也會更適應。


留學生的下限比國內低很多”

講述人:阿醋(就讀於UCLA商業經濟專業)

聽說今年申請難度倍增,以我去年申上UCLA的經歷來看,申請約等於考察“學生的全方位素質”加上“與學校、與考官的契合度”。大家常開玩笑說申請是一門“玄學”,玄就玄在很難有一個量化指標。換句話說,今年我用相同的背景再申一遍,未必能申上UCLA。去年拒了我的學校呢,今年卻未必再拒。


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