留學生: 出國後才發現:留學生"下限"太低了

2025-09-21 | 來源: 留學全知道 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

游歷洛杉磯

要說我的申請材料裡比較亮眼的點，應該是我從五歲起就開始堅持的冰球。在加拿大私立高中讀書時，我參加過一些省級聯賽。這項運動的確是很加分的地方。

從五歲開始堅持練習的冰球

其次是我上過兩年UCLA的夏校，這估計也是考官比較有好感的地方。被錄取後，我在夏校獲得的學分可以直接轉進大學裡。我當時上夏校的緣由，是我想了解一下上了大學以後，我想學的專業究竟是什麼樣子的，它的難度如何，我究竟喜不喜歡。

我並不是一開始就對學術這麼有規劃性。相反，在國內讀初中以及剛來加拿大讀高中的一年多時間裡，我都是懵懵懂懂，習慣於“不為明天發愁”的。

說來好笑，我爸當初力主我中學出國的原因是，他覺得我和一群海澱牛娃同學競爭，挫敗感比較強，中游的成績恐怕將來出路也不會太好。然而，我那時候的真實感受是：我哪有什麼壓力？每天上課就想著中午吃什麼，和誰約球，簡直不要太開心了！

我爸也換到加拿大工作，工作地點在距我學校三四十分車程的城市。我周中在學校寄宿，回家過周末。剛轉到加拿大讀書時，我有點小小的失落。和之前就讀的“海澱六小強”相比，這裡的校園規模小多了。

老師的風格差得更遠。我所在的加拿大中學，老師一般壓著點上課，下課了頂多回答一兩個同學的問題就匆匆離開了。到了課下，有些老師是比較樂於解決問題的，收到學生的消息會回。有些老師則消失得“杳無聲息”，信息都要等到第二天工作時間才回。

國內常見的老師提醒寫作業、頻繁檢查作業在這兒也是看不到的。如果不交作業，老師頂多等個一兩天，再不交就是0分。老師們的態度很明確：寫作業是學生自己的事情。

從伊朗歸來的中國留學生還在焦急地等待停戰回伊

留學生的dirty work,到底有多dirty?

ICE全美"大掃蕩"後被誤傷的留學生正加速逃離

那段時間裡，寫完作業，一個人待在宿舍，我有點無所事事的感覺。我了解到大學申請原來要從高中階段就開始規劃，包括定專業方向、選相關課程等。一旦開始自我規劃，就會不自覺地朝著那個方向努力。

國內考大學是考上自己分數能去的最好的大學，不太需要提前規劃什麼。順著這條思路來看，那就是985大學比211大學好，985裡的前面幾所又比後面的大學好。但是在我來看，每一個學生都應該有自己適合的大學，高中階段就可以開始進行擇校的探索，而不是等到最後只看看大學的口碑和排名。

我在美加的好朋友有一個共同點，就是“不太像外國人的外國人”。我更欣賞那些謙虛、內斂、隨和的朋友。而那些進攻性、情緒化強的外國人，我真的很難和他們成為朋友。

留學生活對一個人的要求看上去是更松了，其實對個人自控力的要求更嚴了。我個人感覺國內學得最不好的同學放到加拿大中學也屬於中間水平，這種教育模式的下限真的非常低。從上限來看呢，可能也沒有國內高，學生之間的競爭壓力小很多。

對於那些目標明確的同學來說，在北美中學能學到更多想學的東西。他們不需要把時間花費在很多和大學專業無關的科目上，能更專注於做自己想做的事情。同時也會有更多的機會，有更多的課余時間發展自己的愛好。這樣的人我覺得很適合北美中學的教學體系。

“北美老師不培養學生的‘形式主義’”

講述人：小陳（就讀於西北大學新聞學專業）

我是以擊劍特長的身份錄取的西北大學，和普通申請相比，流程更簡化一些。不過，西北大學作為名校，即便對特長專招類學生的學業成績，要求一點也沒降低。