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大学开设"带娃"专业,学什么?去哪里就业?


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“带娃”这件事


听起来简单自然、水到渠成

实际上


个中大有学问

数据显示

我国3岁以下婴幼儿人数约3000万

超过三成婴幼儿家庭有托育需求

建设一支专业的托育教师队伍

需求迫切

近年来

相关高校接连开设托育人才培养的相关专业

“带娃专家”在学校


到底学什么?

从抱娃到哄睡

培养“父母级”照护能力

在齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理实验室,一堂“带娃”实践课正在进行,冲奶、喂奶、拍嗝、洗澡、换尿布、哄睡……学生们正通过内置芯片的AI仿真婴儿和VR设备,沉浸式学习如何科学照料0—3岁婴幼儿。


齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业学生 崔晓雨:比如说他(仿真婴儿)困了,一开始是哼哼唧唧,然后声音逐渐变大。他需要换尿布的话,前期会咳嗽,之后会大声哭。



除了在课堂上学习通过观察婴幼儿的动作、声音、表情等非语言信号,及时给予回应性照护,学生们还会将这些仿真婴儿带回宿舍领养,内置芯片能记录学生的操作数据,比如,换尿布响应速度、拍嗝力度等,从而生成一份真实的“照护能力报告”。

齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 张青瑞:要24小时带在身边,培养学生对孩子的责任感。比如这个同学在照料的过程中,有四次的失误,喂奶、换尿布、打嗝、哄睡时机错过,等她把宝宝送回来以后,我们会根据报告与她进行交流和指导,提高照料能力。

除了基础的照料技能,学生们需要掌握的还包括婴幼儿生理学、发展心理学、卫生保健、营养喂养、急救护理等多方面的知识。在这门《婴幼儿伤害预防急救》课程中,光基本急救措施,学生们就需要掌握七种。



齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 姚玉娜:比方说心肺复苏、海姆立克急救法,擦伤、跌伤,还有鼻出血、烧烫伤等,类似的急救措施,课程都会涉及。
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