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哈佛: 从哈佛毕业多年后 我希望孩子不是"哈佛的料"


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有句话是这样说的,对一件事祛魅,就从拥有开始。


哈佛的两年,是她彻彻底底对“精英”脱去滤镜的时候,她在书中专门列出了一节,历数“哈佛大学让我很失望”的地方,很多地方出乎意料。

她开玩笑说,一开始自己对这件事很难启齿,毕竟花了这么多学费和时间奋斗多年才跻身这一群体,若要抱怨的话,怕不是极其傲慢的“精致利己主义的平方”。


但如果每个人都不说,是不是更加加深了大众对哈佛的滤镜呢?

我们常会看见各种哈佛人设,这张名片是最重要的标签,这是因为“典型的哈佛精英对于自我形象和影响力有着极致的追求,每个人就像一本精心制作的艺术相册。”

很多人为了保持自己的形象,也只跟同圈层的人交往,对于工作和朋友选择像收集商标一样,非名校的不来往,她也目睹了诸多“见人下菜”的荒唐。



哈佛校报2025年最新调查,经历心理问题的学生比例非常高。

在我们心中,哈佛是包容、开放、全球中心的代表,但张倩却发现,哈佛不少老师和学生都有着“显著的自我中心,对于异族的不理解和抗拒,乃至习惯性自上而下式傲慢批判。”

这也体现在,在这个全球顶尖、为全球培养领导者的藤校,在绝大部分的决策上十分保守——


从固定的座位排列,到选取的商业案例主要以美国企业为主,甚至几十年前的案例还在沿用;再到只要涉及到与商业有关的地缘政治、战争影响等等,“美国中心主义”本位思想,仍然是藤校最为主流的价值。

原本以为“世界的哈佛”里,“美国本位”制会更隐蔽,其实并没有。

她听闻了一位朋友在欧洲读书的故事,大受震撼:“我在藤校读了6年书,都没有经历过这样的多元。”

身处其中,在美国学习生活十三年,从参与精英生活,到观察、反思精英路径,张倩越发意识到“美国本位”的局限性:


美国名校都不是世界的中心,如果我总是仰视美国中心的主流价值和文化,那我所看到的世界是变形的。而平视才会让我公平地看到真正的价值和限制。”



■达特茅斯和哈佛的毕业典礼。

什么是美国本位呢?

有个在欧洲流传甚广的笑话或许能说明一二:难得出国旅游美国人来到母语非英语的国家旅游,听到别人说他听不懂的语言,感到一阵不耐烦和委屈,还能理直气壮的问:“为什么你们不会说‘美国语’?”

美国的十几年里,她频繁体会到美国文化的强势和傲慢。
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