遭遇"学生荒"的高等教育,将会拿到什么剧本?

更可以预见的是，“十六五”期间，高校总数不必再增加，只需要进行结构调整，部分大专可以升格为职教本科，部分学院可以办成大学。

而“十七五”期间，“关停并转”则会成为高校调整的主旋律。

我国目前高等教育入学率在60%左右，提高大学录取率看来是个行之有效延缓学校危机之法。然而考虑到人口下降速度之快，就算大学毛入学率升到100%，2038年左右，人人都当大学生，也依然阻挡不了大批高校的停摆。

吸引国际学生来留学这种韩国模式是否会被拿来应对我国生源荒，存在两大问题：行政决策的不确定性、我国高等教育在国际教育市场上竞争力的不确定性。就算解决了这两个不确定性，因为我国人口数量巨大，要解决生源危机，需要的留学生数量将极为庞大。我个人不太看好引进留学生这种方式。

民办高校会以“关停”为主。因为我国对民办高校没有投入机制，大概率不会像日本那样以财政手段为杠杆，有计划关停民办高校。学校经营困难突然停办，教育行政部门出面分流学生恐怕会成为常态。考虑许多学生会提前预判到学校停办风险，那么许多学校的招生危机会在2035年左右提前到来。我说的招生危机，是指招生数接近0。其实完不成招生计划的情况，现在已经发生，只是暂时还危及不到学校运营而已。

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公办高校会以“并转”为主。得益于公共财政拨款体制和较低的学费，公办高校的焦虑远远没有民办高校那么大。然而风险也不容小视，三四线城市的公办高校招生急速下降一定是必然，与招生规模绑定的办学经费定会入不敷出；经济增长如果乏力，地方财政收入如果长期萎缩，就算是相对一线一点的城市，对高校的资金支持力度也会减弱。因为有政府强有力的行政措施，一般会提前对公办高校进行“并转”。

不管哪一所学校的“关停”或“并转”，都会是社会的阵痛，会是许多个体人生路上的重大转折点。

但对选择高校的莘莘学子们来说，并不全然是坏事。我国几千年历史上，代表着培养精英的教育将第一次出现供过于求的局面，其意义不可估量。以前的高等教育，骄傲地自称象牙塔，高高在上，号称培养着天之骄子，实际却在用挑选高分替代着培育人才，或思考怎么拿国家经费，或考虑怎么换个专业迎合家长，极少考虑怎么培养学生能真正适应社会。

将来的高等教育，只能脚踏实地提高育人质量，创造鲜明特色，树立学校品牌，给学生一个走进本大学求学的理由。