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共享奶奶:一次關於衰老的「自救」


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85歲的黃美英攢了一櫃子“備課本”,那是十幾年來帶鄰居家孩子留下的心血。她現在為自己買好了墓地,糾結要不要把這些舊紙張當垃圾處理掉。老伴兒離開後,諸澤雲忍受著膝蓋病痛,靠和共享奶奶團隊的姐妹們“話聊”、給陌生孩子織毛衣,確認自己“還有用”。張惠英備份著老伙伴的鑰匙,誰要是三五天沒出現,她就打電話過去問,“一定是有事情”。


近6年,在全國多個社區,這樣的共享奶奶還有很多。她們聚在一起的時刻,分享熱鬧,應對衰老與孤獨。孩子會長大遠去,姐妹會生病、離開,在回到鍾表滴答作響的房間之前,奶奶們互助陪伴,“早上一睜眼,看見太陽出來了,今天就是高興,快快活活地活這一天。”

參加共享奶奶團,每個奶奶都有自己的動機。陶奶奶兒子是丁克,自家沒孫子帶,就來帶別人家的。魏奶奶年輕時下海經商,老了兒孫定居海外,一年到頭只能見上一面,帶陌生孫孫讓她充實。閆奶奶退休後離開老家,來成都定居,“突然閒下來,都不知道該幹啥”。


張惠英的兒子之前當兵,平時沒覺得有什麼,習慣了不在身邊。逢年過節,看到鄰居一家老小熱熱鬧鬧,忍不住失落。四五年前兒子轉業,終於能周六回家,她每天盼著,到點了,怎麼還不打視頻?是不是不高興回家?她在家弄好孫子愛吃的鹵牛肉,回來就擺起,小孩忙著上補習班,兒子還要趕去別的活動,吃完馬上走。有次約好了回家給她過生日,又突然加班。

成為共享奶奶之前,她睡到10點起床。下午沒事就打打麻將,多的時候一天打三場,久坐著水都不怎麼喝,輸贏還影響朋友關系。晚上就看電視、耍手機,越看越沒精神,“時間相當難打發”。現在她把麻將戒了,搞了個舞蹈隊,人精神了,媒體來做共享奶奶的節目,總是拍她。家人說她參加社區活動,“比上班還積極”。

有次帶小朋友做風箏,設計了圖案,裝上支架,纏上線,拿到小學去放。小孩跑起來,風箏飛得好高,七十多歲了,她也在操場上放開了瘋跑。



●共享奶奶輔導小朋友寫字。

“共享奶奶”這個概念正式提出來,是在2019年。吉福社區有2萬多人,14%在60歲以上,有一些是空巢,雙職工家庭的兒童放學後無人照看,正好互相陪伴。在那之後,全國多地嘗試這樣的模式。台州的洋洪社區,奶奶志願幫忙的時間,還可以存進“時間銀行”,未來兌換養老服務。

前幾年,吉福社區附近的小學三點半放學,家長還沒下班,有需要幫忙接小孩的,就發在群裡,共享奶奶們接龍報名,做了牌牌舉著去接,然後帶著寫作業、做游戲,直到家長過來。

現在學校開展了延時課堂,放學晚,不用奶奶們去接了。與孩子們相處,主要在周末和節假日,有些繪畫寫字、唱歌跳舞做手工的活動。

一場活動三五十人,自由報名,經常換人。小孩和家長大多記得張惠英,回家幾分鍾的一段路,她要走上好久,一路招呼打過去,“心頭美滋滋”。張惠英總結出拉近距離的方法——首先要打扮得洋氣時尚,小孩喜歡漂亮奶奶。互動游戲就玩自我介紹,71歲,在社區組織合唱團,舞蹈隊,退休前做會計,然後考孩子記得多少,氣氛就熱起來。

同小區的幾個共享奶奶原本都不認識,慢慢成了好姐妹。平時跟老伴兒拌了嘴,想著“反對我就是對我不好”,越想越氣,她去找姐妹評理,多了緩沖地帶。





●老人和小朋友在一起。

快86歲的黃美英學著用微信,還跟自己帶過的孫孫保持聯系,她從2008年就成了附近孩子的“黃奶奶”。她的身份很多:退休醫生、居民代表、志願者隊長、樓棟長,“共享奶奶”是投入心力最多的一個。

在她家,空曠的客廳無形當中,被分出了楚河漢界。老伴90多歲了,曾是石油管理局的工程師,從蘇聯留學歸國。如今他每天在書房抄報紙,了解全球大事,抄完問他,也不記得什麼。黃美英則在另一頭的書桌前備課。

“走不在一起,吃不在一起,各幹各的事。”年輕時,丈夫到處出差,她一個人把三個孩子帶大。黃美英是衛生所的醫生,工作時孩子就放在診斷床上,哭了,病人家屬過去哄哄;夜裡出急診,就留著門,靠鄰居幫忙哄孩子。晚年她曾想通過陪伴孫子來彌補。

有幾年時間,她的生活圍著孫子轉,天天騎自行車接送,做飯。孫子小學四年級時,兒子一家去了廣西。她感覺“閃了一下”,後來就把精力都投入到社區托管班上,帶過的“孫孫們”,有的比親孫子還親。

那是汶川地震後,附近的小孩不敢在家呆著,都在樓下玩,來回穿馬路。社區的工作人員覺得不安全,找了間學校的會議室,讓兩個奶奶把住門,看著孩子,講故事、看書、玩沙包、下軍旗、打乒乓球。

黃美英是“守門”的奶奶之一,每天沒啥事情講,就剪報紙,說給孩子聽。2008-2009年,她從《成都商報》《成都日報》《中國石油報》上剪了一整年的地震新聞,都送給了一個“孫孫”,小家伙愛收藏。

後來課越來越正規,2012年社區成立了假期托管班,黃美英跟幾個奶奶搭伙,給孩子講課,安排從早到晚的活動。她的剪報、教學日記越攢越多,堆了一櫃子,每年的材料用一個文件袋裝好。她每天一睜眼就看報紙,把有用的豆腐塊剪下來,謄抄到本子上,再提煉精華內容,記到小塊的硬紙“提詞卡”上,重點句子用紅色筆寫。



●黃美英翻看備課資料。

那堆陳年的資料裡,也記下帶“孫孫”的煩惱。上書法課,不感興趣的小孩抗議:“我又不想當書法家”。一個男孩給戴矯正牙套的女同學起外號,叫“缺牙”,女孩哭了半天。拉丁舞課前發放了牛奶和點心,吃完孩子們就懶得動了,秩序差了,請來的老師發脾氣。

她設計的“感恩調查表”,本意是讓小孩跟父母一起填寫,增進溝通,結果同學們都是隨手一填,找不出一份認真的,“現在的孩子真是太不好理解了,教育的難度真大”。記者來采訪,一個孫子才上三年級,已經知道要說“好話”。她記下了這件事:“不知道是父母教的,還是自己悟出來的?這孩子機靈,但更要真誠。”

現在走在馬路上,偶遇哪個小孩的家長,她都問問孩子近況:多大了,學習好不好,讀什麼專業。當年上托管班的孩子,有的已經考上了大學。他們幼年的筆跡,還存在她的備課資料袋裡。一個女孩送了她一幅畫,上面是金色鳳凰和彩蝶飛舞,黃美英寫:我已過了鳳凰展翅翱翔的年華。






●黃美英的手工。

現在的假期托管班,由年輕志願者負責教學,不太需要奶奶們講課了。她的生活重心,轉向了小區裡的同齡人,記下了“重點關心對象名單”。小區裡420戶700多人的情況,她一清二楚。90歲以上的,冠心病,半身癱瘓,獨居多病,老年癡呆……一個老人前天中午還在一起吃飯,下午打完牌回家,人就沒了。

共享奶奶之間開玩笑,會聊大自然的規律無法阻擋,開始排隊了,猜測自己排到了哪兒。72歲的諸澤雲說,“早上一睜眼,看見太陽出來了,今天就是高興,快快活活地活這一天。”

她膝蓋退行性病變,“骨頭渣渣在裡頭到處鑽”,疼到走不了路,做了兩次手術。老伴兒幾年前得慢阻肺去世了,才剛滿70歲。她自己躺在床上看書、看電視,想喝口水,走不動就算了,要去衛生間,只能單腳跳著過去。日頭漫長,想說兩句話,不知道跟哪個說。

有一天社區組織“孫孫”探望她,十幾個小孩把客廳坐滿了,給她跳舞、朗誦,表演魔方,一口一個諸奶奶。幾個月沒下樓,那天諸澤雲哭了。

她之前在一家央企工作,剛退休那會兒,每天無所事事,懷念上班時有事情做,被人尊重。旅游時看海,她接受了避無可避的自然:“茫茫大海,一粒沙你都當不到,你覺得你還算個啥?”現在諸澤雲沒事就織毛衣,織好了寄給藏區小朋友,“我老了還是有作用”。邊看電視邊織,一天就過了。



●諸澤雲在織毛毯。

社區有活動喊她,她都願意去,一個人在家難受,出去擺個龍門陣隨便聊聊,人都是高興的。姐妹們叫這個“話聊”,互相療愈,問問都吃的啥子藥,也交流防騙經驗,騙子嘴甜,說些“你就是我媽媽”這種話,孤獨的老人聽了心裡舒服。

比起“共享奶奶團”的熱鬧,家裡經常顯得冷清。老伴兒去世後,諸澤雲跟女兒、外孫女同住,白天她們上班上學,晚上回家,都回各自的房間。小孩要寫作業,女兒說想准備考研,只有看體育比賽時在一起。


女兒體貼、溫柔的時候一切都好,偶爾壓力大,說諸澤雲一兩句,心裡“背不住”,扎了個針一樣,覺得自己添麻煩了,思量半天,今天哪句話沒說對?不過吵架也值得珍惜,她的一個嫂子,老公去世後,跟她說,連吵架都找不到人吵。諸澤雲逗她:你想吵啥子,我們兩個吵。

諸澤雲經常忘帶鑰匙,三個月能忘四回,後來直接在張惠英家放了一把。上次手術住完院回家,新電梯還沒安好,上五樓成了難題。還是張惠英叫來小區保安,和收舊家具的人,把她用椅子抬了上去。





●膝蓋手術後,諸澤雲只能慢慢下樓梯。

“相當於是在過集體生活,一下子找不到人說話了,覺得空落落的”,張惠英說。姐妹彼此都熟悉,狀態不對立刻就被發現,愛笑的人咋不說話了?是不是不舒服?誰要是三五天沒出現,一定是有事情,她就打電話過去問,刨根問底。問出來是住院了,大家伙又計劃著前去看望。

舞蹈隊一個很愛跳的姐妹,去年春天“腦殼昏”,她到了醫院覺得自己還好,沒做200塊的CT,繼續耍。結果回家以後就腦溢血,兩個多月才醒過來,半身癱瘓,站不起來了。

有次她去拜訪一個高齡鄰居,經濟條件相當好,但是背駝了,不知不覺這麼老了,拉著她的手,眼淚汪汪地說:小妹兒,我好孤獨,好想你來陪一下我。“她的今天,我們的明天”,張惠英說,“能夠蹦蹦跳跳的時間,可能不多了”。



●張惠英和姐妹們上舞蹈課。



●合唱課。

張惠英經歷過先天性心臓病、痛風、胰腺炎、帶狀包疹,現在日常在忍受的是重度骨質疏松。每到夜裡11點,膝蓋開始脹痛,過了凌晨一點才能“抓瞌睡”。有時候怕打擾老伴兒,她跑去馬桶上坐著,甩甩腿緩解一下,甩得卡嚓響。一旦哪天骨折,她的骨頭接不起來,“確實不曉得,我明天還能不能夠起床。”

張惠英的姐姐也住小區裡,老公靠吸氧生存,門都出不了;孫子確診了自閉症,會無緣由地哭鬧、撞頭。姐姐要負責一家老小的照護,但還是會抽時間去當共享奶奶,對她來說,這是一次呼吸,可以暫時把身上的擔子忘掉。

年齡最大的共享奶奶黃美英,已經買好了墓地,如果得了罕見病,就捐遺體,否則不插管,不搶救,不給子女添麻煩。十幾年的備課資料沒人接手,舍不得當廢品處理,“這些垃圾,也許是我一生的心血”。預估已經翻看完最後一遍了,她都收進了一個大紙箱裡,“早晚要一把火燒了”。

微信上,以前的孫孫考上了研究生,發錄取消息跟她報喜,出國旅行,也給她發十幾張照片,分享見聞。有個孫孫叫小鴻,是留守兒童,讀三年級時很靦腆,拉著黃美英的手說:等你老了,我要幫你。他後來沒考上高中,復讀了,沒臉見她。反復開解之後,現在他跟黃奶奶講每一步計劃,要考高壓電工證,要專升本,也講實習時看不慣的事,黃美英鼓勵他學習,他囑咐黃奶奶注意身體。

黃美英一家人都去看過小鴻,跟自己孫子介紹他:這是你弟弟。但她心裡清楚,共享的孫孫離開後,願意給一些消息,就愉快地接受,一旦走遠了,都平平安安的,也就行了。



●黃美英和共享孫子的微信對話。
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