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奧斯卡: 奧斯卡最佳紀錄片:《反對普京的無名先生》


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風險永遠都在。我們一直知道,他必須在那個學期結束時離開。雖然他之前也曾以“出去一周、再回來”的方式往返俄羅斯傳遞素材,但這一次,他再也不會回去了。對他來說,這是一個非常重大的決定,但我認為他覺得這樣做非常重要。


GIJN:能告訴我們——在不給他帶來危險的前提下——他是否安全,是否在某處獲得了庇護?

LK:是的,他在歐洲獲得了庇護,期間得到了很多幫助。他已經安頓下來,正在學習所在國的語言,也在學一點英語。他是個非常好的人,我非常敬佩他,但不可否認——他自己也清楚——這有多艱難。有將近一年多的時間,他無法出行。聖丹斯電影節的首映式上,他通過遠程方式向觀眾致辭,贏得了全場起立鼓掌,但在那之前,他有好幾個月都非常孤獨,我想那段時間對他來說很煎熬。現在他進入了一個令人振奮的階段,終於可以出行了,也在隨片巡回路演……但他知道,等這一切結束,他還是要回到那個歸於平靜的生活,面對與眼下截然不同的日常現實。現在,在所有這些頒獎活動結束之後,他要做一些關於未來的重要決定了。




BBC Storyville 編輯 Lucie Kon。圖:Courtesy of Kon

GIJN:吹哨人——尤其是這種規模的吹哨人——犧牲了太多。

LK:俄羅斯政府當然知道他住在哪裡。我不會說他在哪裡,因為我有保護他的責任,但他們什麼都知道,不是嗎?帕沙非常清楚,自從利特維年科被暗殺,在他之前還有其他人被殺。他對這些風險表現得相當淡然,但我想這大概是一種自我保護的方式。同樣重要的是,他必須明白——在我們拍攝的過程中也是如此——他正在承擔怎樣的風險。我記得當我看到接近最終版本的粗剪時,我心想,這部片子會引發巨大的轟動。你就是有這種感覺。他拍的時候不知道,我們當時也不知道,它會產生這麼大的影響。我們當然為此感到高興……因為讓人們了解世界上許多地方正在發生的事情,讓人們知道孩子們是怎麼被利用的,這件事本身就意義重大。


GIJN:影片裡有普京的一段講話:“贏得這場戰爭的不是指揮官,是教師。”影片探討了教師與宣傳的關系,深入追問誰在編寫課程、孩子們在學什麼。為什麼這部片子如此成功——是因為帕沙和學生之間建立起了信任?還是因為他就在教室裡,親眼記錄下了那些指令的執行?

LK:他不是在那裡教那些內容,他是在記錄別人怎麼教。是在證明這些事情正在發生。我覺得這部片子之所以奏效,是因為它有著豐富的情感層次。開場是幽默的,有一種令人眼前一亮的活力。

很多紀錄片缺乏這種活力。你必須從一開始就抓住觀眾,而這部片子做到了。這得益於導演大衛·波倫斯坦(David Borenstein)的剪輯方式,也得益於帕沙這個人本身的個性——他的氣質與剪輯方式相得益彰。


帕沙在場,能夠說出那些大家都以為是玩笑的諷刺話——比如有個年輕人問他在給誰拍,他說“BBC”,對方哈哈大笑??他的個性和這種說笑的能力,讓你看到了一扇窗。這不只是一個悲傷的故事,更是一個充滿抗爭精神的故事。這就是它的力量所在。

GIJN:學校裡的其他老師也面臨著直接幹預——他們能做什麼、能說什麼、能教什麼,都受到了管控。

LK:老師們清楚地意識到,課程被改成讓孩子們學用槍、練扔手榴彈、唱愛國歌曲、揮舞旗幟,意味著數學和其他基礎知識——那些孩子未來立足所需的東西——都沒有人教了。

他們突然之間不再是在做老師該做的事,而是在照本宣科。孩子們也是,只是為了給俄羅斯教育部提供錄像素材。那種荒誕是顯而易見的——無論是老師還是學生,都沒有蠢到真的相信這些是真實的,畢竟孩子拿著稿子念,還得把稿子藏在桌子底下,不讓鏡頭拍到。
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