隔著一條河,為什麼像進入了另一個加拿大?

2026-06-03 | 來源: 艾森看天下 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

從蒙特利爾搬到渥太華，不只是簡單換個城市，研究學校注冊、課程安排、成績單和教育體系後才發現：隔著一條渥太華河，兩邊仿佛運行著兩套不同的社會系統。

很多加拿大新移民會把魁北克和安大略統稱為“加拿大東部”，但真正生活下來才會發現，兩地在教育理念、語言政策甚至對孩子成長的理解上，都有明顯差異。

以下是我們這次跨省搬家過程中感受到最強烈的幾個文化沖擊。

1. 成績導向 vs 成長導向

如果用一句話概括：

魁省更重視“你考了多少分”，安省更關注“你學會了什麼”。

在魁省，許多家長對於成績非常敏感。

成績單之外，大家往往還會討論：

班級平均分是多少；

孩子是否高於平均水平；

哪些學校升學率更高；

哪些項目競爭更激烈。

尤其是在蒙特利爾，一些私校和強化項目的競爭氛圍並不輕松。

而到了安省，至少在小學階段，整體感覺明顯不同。

小學低年級的評估更強調學習進展和能力表現。

成績單裡大量篇幅用於教師評語，重點是：

孩子的閱讀能力如何發展；

是否具備合作能力；

是否能夠獨立完成任務；

下一階段需要改進什麼。

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當然，安省並不是沒有競爭。

真正的競爭往往發生在高中階段、大學申請階段以及各類特色項目錄取時。

但在小學階段，學校更強調讓孩子建立自信，而不是過早進入排名和比較。

作為從魁省過來的家長，這種變化最直觀的感受就是：

你突然失去了很多可以比較的數據。

有人會覺得輕松，也有人會覺得不適應。

2. 從法式書寫傳統到英式課堂文化

第二個讓我印象深刻的差異，是書寫習慣。

在魁省法語學校裡，傳統連筆書寫（écriture cursive）長期占據重要位置。

很多老師仍然會認真教授：

連筆字母；

法式數字寫法；

規范書寫格式。

例如帶勾的數字“1”、帶橫杠的數字“7”，在法語教育環境裡都十分常見。

雖然近年來魁省教育部門已經放寬要求，學生並非只能使用一種書寫方式，但課堂文化的慣性依然存在。

相比之下，安省的經歷則有些戲劇性。

2006年，安省將連筆字教學從課程中移除。

2023年，又重新將 cursive 寫作納入課程要求。