外来孩子垃圾桶上写作业看了心酸

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　　有些外来孩子放学后继续呆在学校里，有些去父母打工地等待父母下班，还有些到处逛街玩耍，这也是为什么外来孩子容易在课外时间发生一些事故的原因。

　　很多学校曾对外来生放学后的去向和学习做过调查，有七成多的外来生说放学后没地方去，有近六成的外来生说放学后喜欢呆在学校里。但很多学校规定放学后学生是不能滞留在校的。

　　那么问题来了，这些外来孩子，放学后可以去哪儿？

　　设立托管所、辅导室等公益机构

　　现今社区在教育孩子方面扮演着越来越重要的角色，各个社区可以发挥教育功能，设立一些托管机构，让外来生放学后到社区或企业里的活动室学习、活动，这不仅可以切实解决外来务工人员的后顾之忧，而且能加强对外来生的教育管理，比如四川成都市成华区的“托管活动港”、江苏苏州的“希望来吧”、广州佛山的“小候鸟驿站”等。

　　

　　成华区“430活动港”

　　四川省社科院社会学研究所副所长胡光伟认为，从安全、环境影响等方面考虑，不赞成打工子弟放学后到父母的工作场所写作业，但孩子回家后无人监管同样不妥……可以通过政府投入在社区建托管班来解决这一问题。

　　除开托管机构，在条件允许的情况下，还能设立一些校外辅导室或者公益性教室，给放学后的外来孩子送去知识和关爱，打造放学后的“第二课堂”，比如山东威海乳山市南黄镇的“农家书屋”、江苏苏州的“七彩小屋”和湖南省岳阳市君山区的“四点半课堂”等。

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　　改善家庭环境

　　家庭环境对孩子的认知、情感以及能力的形成都有重要作用。外来务工人员家长忙于工作，没有时间关心子女的成长和学习，使得孩子放学后变得无所适从，或是产生焦虑心理，也使得家庭中的教育功能完全被经济功能所取代，不仅让父母不能和子女及时有效沟通，也不利于促进子女的健康成长。

　　因此，如果可能的话，相关部门可以整合全社会的力量，帮助改善这些外来孩子的家庭条件，共同化解打工子弟放学后没地方写作业和无处可去的问题。