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一诺:充满矛盾的社会,无微不至与目中无人(图)

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补习班的工作人员身穿黑色西装,打着领带,显然就是一个工业产品。正如大量中国家长熟悉的,他们有许多方法,让家长和孩子因为焦虑而买课。补习班每月考试,按照成绩调座位。为了保持成绩,孩子不仅平时的晚上要上课,甚至连春假、暑假、寒假都要参加补习,以实现“赢在起跑线上”。


这是“教育虐待”产生的社会结构问题。

日本社会有很多讨论,也有小说等作品反映了过度竞争对孩子和家庭造成的伤害。补习班不仅学费昂贵(补习班一年的费用相当于私立学校一年的学费),而且孩子苦不堪言,也会衍生出青少年旷课、抑郁、校园霸凌等问题。


2023 年夏天,我和《教育市场化的边界》的作者塞缪尔·E.艾布拉姆(Samuel E.Abrams)专门讨论这些现象产生的社会规则和政策问题,有兴趣的读者可以观看直播回放。


另外一组数据也值得关注。在日华人占日本总人口 1% 左右,但是在某顶级补习班,华人的孩子占到了 25%。对中国人来讲,日本的“卷”再糟糕,肯定比不上国内,所以很多中国人第一反应,哦,“卷”啊,我们熟悉啊,擅长啊,比你日本人还会“卷”呢!但是,如果是为了“卷”,为什么来日本呢?何不留在北京黄庄“卷”呢?如果把日本“卷”成了黄庄一样,是自己想追求的吗?


当然,个体在一定程度上都是受害者,体系问题不解决,很多个体是没有资源对抗的。

但是,哪怕在这样的环境里,有选择么?答案是,永远有。
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